子课题二：

《儿童视角下档案袋评价内容的选择》

学期实施计划

2023~2024学年

一、研究的目标 

在研究过程中，如何真正的立足儿童视角进行档案袋评价是我们一直反思的问题。档案袋内容的收集以及档案袋的评价方式方面，都要坚持儿童视角，各班、各年级组根据主题、幼儿的兴趣点，开展不同的活动，引导幼儿参与到档案袋内容收集与评价中去，利用所收集到的材料，开展不同形式的立足儿童的评价活动。使得额档案袋评价的内容选择体系更加丰富。

二、研究措施

1、在评价前与幼儿进行团讨，共同建立较为具体的评价机制。

2、在评价过程中，可以用观察、作品分析，谈话等手段进行评价。

3、鼓励幼儿将评价结果以多种形式记录下来。

三、成果形式

小、中、大班的档案案例集。

四、具体安排