子课题一—：儿童视角下师幼互动内涵和价值的研究

1.通过理论学习、文献研究，挖掘儿童视角、师幼互动的内涵。

2.探究儿童视角下师幼互动对幼儿园质量、幼儿教师的准业发展、幼儿发展的影响价值和意义。

子课题二——儿童视角下师幼互动现状的研究

1.结合本园实际案例分析儿童对于不同类型的师幼互动的理解和回应并对本园师幼互动类型和特点进行具体剖析。

2.在进行剖析后进而提出相应的对策，在教育实践中不断探索有效的师幼互动方法，科学运用适合幼儿的提问方法和回应策略，不断提升教师业务能力和集体教学活动的质量。

子课题三——实践探索中主动调整教育行为，形成有效互动

1. 基于扎根理论数据的分析与深入访谈的结合，探讨与分析幼儿喜欢的师幼互动类型和幼儿不喜欢的师幼互动类型。

2.改善教学策略，转向多元开放的是有互动模式。

3.幼儿视角下师幼互动呈现的特点及原因，挖掘幼儿内心的需求，并在此基础上为构建高质量的师幼互动提出建议。