2022-2023第二学年 2月研讨活动
2023年2月研讨活动
本学期计划:
上学期已讨论出关于师幼互动的主要研究方向,探寻师幼互动中幼儿的想法及感受,整个研究都尊重幼儿的想法,从幼儿的视角出发进行研究。
本学期我们继续围绕三个子课题进行深入地研究,分别是子课题一:儿童视角下师幼互动内涵和价值的研究、子课题二:儿童视角下师幼互动现状的研究、子课题三:儿童视角下师幼互动园本方案的研究。
子课题一:
通过本次深度研讨,教师们提炼出以下一些关键词:
1.树立“幼儿在前,教师在后”的主体关系
(1)给予幼儿自主权
(2)鼓励幼儿自己解决问题
(3)教师成为促进幼儿发展的支持者
2.关注活动内容与过程的生成性
(1)从幼儿的需要和兴趣出发,生成活动内容
(2)活动的过程是生成的,由师幼之间共同建构
(3)营造轻松自由的情感氛围
子课题二:
针对幼儿园师幼互动的现状及存在的问题进行分析后,大家一起研讨出构建和谐师幼互动的对策及策略,要从以下几个方面入手:
1.调整角色定位,发挥幼儿主体作用是构建和谐师幼互动的基础。
2.建立多元化的互动模式是构建和谐师幼互动的途径。
3.教师优质的对话水平,是促进师幼互动良好运作的有效手段
(1)积极的指令和建议。
(2)富于童趣的语言。
(3)具有启发性的提问。
子课题三:
继续进行理论学习,为梳理出有研究意义及参考价值的师幼互动策略做好积累。通过小组讨论,预设相关的调查问卷,如:游戏中的师幼互动...计划抽样访谈,如:你最喜欢哪位老师?为什么?预设形成分析报告、数据图等;最后围绕调查数据及子二案例,总结1~2个师幼互动有效性的策略。
苏州工业园区翡翠幼儿园