子课题二《儿童视角下师幼互动现状的研究》

2023-2024学年实施计划

一、研究目标

在儿童视角下分析儿童对于不同类型的师幼互动的理解和回应，并对本园的师幼互动类型和特点进行具体剖析。

二、研究措施

(一)通过文献研究丰富儿童视角下师幼互动的教育论文汇编集

通过对相关文献研究进行梳理，通过搜集关键词，了解“儿童视角下的师幼互动”的内涵与外延，围绕“儿童视角”、“师幼互动”形成多篇教育论文，并丰富论文集。

（二）运用多种研究方法收集师幼互动内容，继续剖析本园师幼互动的现状

围绕“儿童视角”、“师幼互动”，通过文献的研究和学习，继续运用绘画作品分析法、深入访谈法、角色扮演法，对师幼互动的内容、形式和语言三个方面进行研究，分析儿童对于不同类型的师幼互动的理解和回应，并对本园的师幼互动类型和特点进行具体剖析，从而了解我园师幼互动的现状，并继续收集过程性资料。

三、研究成果

1.儿童对于师幼互动关注点的绘画资料

2.儿童视角下师幼互动的访谈资料

3.基于儿童视角下师幼互动的幼儿角色扮演记录

4.基于儿童视角下师幼互动的教育论文汇编集

四、研究进程安排