子课题二2022—2023学年研究计划
子课题二:《儿童视角下档案袋评价内容的选择》
学期实施计划
(2022——2023学年)
一、研究目标
成长档案袋评价是一种质性的评价方法,评价的依据是档案袋,档案袋是该评价的载体,为档案袋评价服务。因此,幼儿成长档案袋制作的过程本身就是评价的过程,评价环节渗透于整个幼儿成长档案袋组织设计、资料收集、整理以及管理之中,并融入相关档案袋评价法的指导,档案资料的证明。
二、研究措施
在本子课题的实施过程中,本学期主要分为3步。第一、确定幼儿成长档案袋的评价策略;第二、全面收集幼儿的作品和资料;第三、与幼儿进行谈话并系统化记录各方面情况。
三、成果形式
1.以幼儿成长档案为例,围绕主题的制作的成长档案集。
2.围绕主题的幼儿的作品和资料。
3.档案袋评价行进过程中的过程性资料(照片、文字记录、等)。、
四、研究进程安排
时间 | 具体内容 | 备注 |
2、3月 | 1.制定学期课题研究计划。 2.确定幼儿成长档案袋的评价策略——以成长档案为例 3.确定实施档案袋评价的相应主题。 | |
4月 | 1.各年龄段结合主题活动,利用全面收集幼儿资料、作品 2.与幼儿进行谈话并系统化记录各方面情况。 | |
5月 | 1.各年龄段结合主题活动,利用全面收集幼儿资料、作品 2.与幼儿进行谈话并系统化记录各方面情况。 | |
6月 | 1.课题资料整理汇总。 2.撰写课题总结。 3.下学期研究目标预设及内容制定。 | |
9月 | 1. 根据新建构体系,进行内容选择的商定。 2. 撰写内容收集表 | |
10月 | 1. 与各班级教师沟通,了解记录表 2. 根据教师反馈进行完善 | |
11月 | 1.各年龄段结合主题活动,利用全面收集幼儿资料、作品 2.与幼儿进行谈话并系统化记录各方面情况。 | |
12月 | 1.课题资料整理汇总。 2.撰写课题总结。 3.下学年研究目标预设及内容制定。 |
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