2021年3月12日，苏州工业园区幼儿园课程游戏化项目组活动在翡翠幼儿园举行，江苏省学前教育专家张春霞、苏州工业园区教师发展中心教研中心副主任周隽琰及课程游戏化项目组教师共同参与，围绕“沙水活动中的观察与指导”展开研讨。全区课程游戏化项目幼儿园线上线下同时参与培训。

问卷分析

活动伊始，苏州工业园区学前教育兼职教研员、翡翠幼儿园科研室主任郑文为大家详细解读了教发中心前期发放的关于沙水区的问卷调查结果。对标新起草的《江苏省幼儿园教育装备配备指南（试行）》文件精神不难发现，各园对沙水区建设都十分重视，在沙池规格、服装、材料配备上都给予了一定的支持，但在沙水活动的观察评价、有效指导、材料调整等方面仍存在困惑，这也是本次研讨的重点。

案例分享

翡翠幼儿园两位骨干教师根据各自班级幼儿沙水游戏实践，分别带来了题为《沙池里的派对》和《打破“沙”锅玩到底》的案例分享。朱星然老师结合游戏实录视频，交流了幼儿制作“蛋糕”过程中塑形问题的解决以及收获；刘虹老师则结合详尽的影像资料，围绕沙水游戏中幼儿问题解决能力的提升及教师的回应策略进行分享。

聚焦问题

项目组围绕“材料投放”与“观察指导”两个关键问题，结合案例进行分组研讨。交流中，项目组成员对于分享案例的真实生动给予了充分肯定，同时对于沙水游戏中教师的指导时机与策略等问题提出了各自的看法。

专家引领

为了更好地助力教师在沙水活动中的科学观察与有效指导，张春霞从沙水活动的价值所在、教师的指导观念与支持策略等方面进行梳理总结。她认为，从研究的视角来看，幼儿沙水活动中的游戏行为没有失败与成功之说，从中幼儿都可以获得后续可以借鉴的有效经验。游戏中，教师不应只是关注幼儿作品是否精致好看，而是要学会倾听幼儿的需要，帮助其培养积极解决问题的精神态度与能力。她还指出，幼儿的沙水游戏应是松散的、自由的，教师要静下心来观察幼儿的游戏行为，将幼儿游戏水平往前推进，成为有价值的观察者、支持者。

此次研讨活动进一步帮助教师理清了支持幼儿活动的思路，明确了沙水游戏中的几个关键点：在开展沙水游戏时要充分利用现有资源，将沙水游戏融入主题背景中；同时教师对幼儿的游戏行为进行持续的有效记录，以便更好地促进幼儿能力的提升。

沙水游戏是幼儿熟悉和喜爱的活动，能从本质上满足幼儿的内心需求和创造欲望。本次研讨活动，帮助教师在沙水游戏中读懂幼儿、读懂游戏，在交流研讨中以思促行，进一步了提升了教师材料投放与观察指导的能力。